DONA UNA PAROLA

È RIVOLTO A ME?

Sei uno studente? Hai voglia di attivarti all’interno della tua scuola? Diventa un peer educator del progetto e aiutaci a diffondere la conoscenza delle Cure Palliative Pediatriche tra i tuoi compagni. La formazione e i materiali, te li forniamo noi, tu devi metterci la faccia (e l’impegno!).
Scrivici qui oppure invia una mail a info@maruzza.org.

Sei un genitore? Un docente o un dirigente scolastico? Allora contattaci per avere maggiori informazioni e portare il progetto nella tua Scuola.
Scrivici qui oppure invia una mail a info@maruzza.org.

CAMBIAMO!

In Italia sono 30.000 i minori affetti da patologia inguaribile. Eppure, le Cure Palliative Pediatriche sono sconosciute ai più. A livello di immaginario collettivo, le Cure Palliative Pediatriche sono poco riconosciute come strumento in grado di alleviare le sofferenze e garantire qualità alla vita dei minori malati. Nel migliore dei casi, vengono associate ai placebo se non all’inutilità o all’eutanasia.

In questo contesto di mancata conoscenza e di “rimozione” del tema della malattia inguaribile in ambito pediatrico, il progetto vuole dare ai cittadini di domani gli strumenti cognitivi e relazionali per poter parlare serenamente della malattia nei minori, fornendo loro le risorse per potersi attivare in favore dei loro coetanei ammalati, anche solo attraverso semplici gesti di gentilezza, empatia e inclusione.

COME FUNZIONA?

La Fondazione Maruzza si occupa di svolgere la formazione per gli studenti desiderosi di diventare peer educator e provvede alla consegna di un toolkit per le attività in classe.
L’organizzazione e la realizzazione del percorso con i gruppi classe, invece, è lasciata alla Scuola con il supporto esterno della Fondazione. Il toolkit contiene, oltre ai materiali di lavoro e agli strumenti interattivi, un manuale operativo con le indicazioni pratiche su quali attività sviluppare nelle classi sulla base delle esigenze specifiche dei plessi scolastici coinvolti, delle preferenze espresse dagli studenti e dal Consiglio di Classe.
I peer potranno, una volta formati, continuare ad operare nelle scuole anche al termine del loro percorso scolastico, garantendo così la continuità e il supporto operativo.

COSA FA?

Il videogame “DARE” fa parte del progetto “CPP – Come partire pari: percorso educativo per comunicare le Cure Palliative Pediatriche”, volto a sensibilizzare le comunità scolastiche sul tema della diversità e della malattia inguaribile attraverso un percorso educativo di informazione e sensibilizzazione sviluppato ad hoc.
I materiali e il percorso educativo sono frutto della partnership tra Fondazione Maruzza Onlus, Dipartimento di Filosofia, Scienze umane e sociali e Istruzione – Università degli Studi di Perugia, Associazione SorridiconPietro Onlus e Valentina de Tommasi, psicologa del Centro Cure Palliative Pediatriche e Terapia Antalgica – Hospice Pediatrico dell’Azienda Ospedaliera di Padova.